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“這個(gè)獎(jiǎng)為我的人生畫了個(gè)精彩‘分號(hào)’!”
“人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金運(yùn)用多維教育評(píng)價(jià)體系,倡導(dǎo)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,與黨和國(guó)家需要同向同行。”
西安交通大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)鄭慶華近日在接受人民網(wǎng)記者采訪時(shí)表示,人民網(wǎng)發(fā)揮了“為黨育人、為國(guó)育才”的價(jià)值引領(lǐng)作用,引領(lǐng)大學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),形成學(xué)有所成、報(bào)效祖國(guó)的新風(fēng)尚。
日前,在線上舉行的2021年度人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金終評(píng)及頒獎(jiǎng)發(fā)布會(huì)上,7名本科生,12名碩士研究生,11名博士研究生,分屬28所高校的這30名獲獎(jiǎng)?wù)邚膩?lái)自全國(guó)286所學(xué)校的600多名申請(qǐng)者中脫穎而出。
評(píng)獎(jiǎng)升維,激勵(lì)青年拼搏
人民網(wǎng)作為“網(wǎng)上的人民日?qǐng)?bào)”,肩負(fù)著舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的職責(zé)使命。
2021年,是人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選“升維”之年。人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金在申請(qǐng)方式、申請(qǐng)條件、終評(píng)活動(dòng)等諸多方面的跨越,令人耳目一新。
——調(diào)整申請(qǐng)方式。面向全國(guó)高校在校生采取申請(qǐng)制發(fā)放,擴(kuò)大評(píng)選范圍,選樹更多青年大學(xué)生榜樣。
——完善申請(qǐng)條件。聚焦學(xué)習(xí)主業(yè),注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。設(shè)置學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠合蹬琶?0%的硬性參評(píng)條件,并從學(xué)術(shù)論文刊發(fā)、獲得科研成果及競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心及服務(wù)社會(huì)等維度進(jìn)行全方位考察。
——?jiǎng)?chuàng)新終評(píng)活動(dòng)。“云視頻”灼灼其華,洋溢著新時(shí)代青年學(xué)子的蓬勃朝氣;“云答問(wèn)”切問(wèn)近思,流露著新時(shí)代青年學(xué)子的家國(guó)情懷;“云評(píng)審”細(xì)致入微,折射出新時(shí)代青年學(xué)子的實(shí)力擔(dān)當(dāng)。
“感謝人民網(wǎng)為莘莘學(xué)子提供展示平臺(tái),真的很幸運(yùn)能在學(xué)生生涯最后一段時(shí)光里遇見(jiàn)人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金,這個(gè)獎(jiǎng)為我的人生畫了個(gè)精彩‘分號(hào)’!更讓我知道了有如此眾多優(yōu)秀的同行者。”
人民學(xué)子“人民”獎(jiǎng),人生賽程催又發(fā)。這是人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的真情流露。
奮斗奉獻(xiàn),擦亮青春底色
光榮的桂冠從來(lái)都用荊棘編成。這荊棘,是學(xué)子們對(duì)專業(yè)精進(jìn)的孜孜以求、對(duì)中國(guó)發(fā)展的拳拳在念。
人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)農(nóng)村發(fā)展系研究生王明哲,長(zhǎng)期關(guān)注我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題,并在第六屆海峽兩岸大學(xué)生國(guó)際經(jīng)貿(mào)與商務(wù)專題競(jìng)賽大陸地區(qū)選拔賽中獲得特等獎(jiǎng)。
“軟件、硬件編程,既是我的科研和創(chuàng)業(yè)工具,同時(shí)也成為我的興趣愛(ài)好。”人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)獲得者、北京理工大學(xué)生命學(xué)院博士研究生劉思宇,從高中一年級(jí)就開(kāi)始接觸軟件、硬件編程,從此他的科研、生活、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展都與軟件、硬件編程密不可分。
和王明哲、劉思宇一樣,每名人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者都有各自的精彩。他們?cè)跒閷W(xué)業(yè)、為夢(mèng)想奮斗前行的道路上,對(duì)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、成長(zhǎng)與成才有著怎樣的認(rèn)知?在獎(jiǎng)學(xué)金終評(píng)回答提問(wèn)環(huán)節(jié),他們將自己的青春故事、青春感悟娓娓道來(lái)。
如何看待責(zé)任?
“做好研究,做好本職工作,把論文寫在祖國(guó)大地上。”這是西安交通大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院馮尚彬的回答。他一直在帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展自然語(yǔ)言處理、圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、社交網(wǎng)絡(luò)分析和知識(shí)圖譜等領(lǐng)域的研究和探索,以行動(dòng)作出注解。
“作為學(xué)生,自己的理想就是把學(xué)業(yè)完成好,把社會(huì)責(zé)任感樹立好。踏踏實(shí)實(shí)把自己的學(xué)業(yè)、科研做好,把理論落到實(shí)踐中,就是在做貢獻(xiàn)”。這是哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院博士研究生付婧莞的回答。此時(shí)的她,已累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)、國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)。
如何看待成長(zhǎng)?
上海師范大學(xué)影視傳媒學(xué)院李納米的體會(huì)是,學(xué)術(shù)科研和社會(huì)工作都非常重要。只要善于思考和發(fā)現(xiàn),就可以把科研做起來(lái)。她在科研論文中關(guān)注了新媒體扶貧、飯圈文化、學(xué)生會(huì)改革等熱點(diǎn)。“志愿活動(dòng)教人擔(dān)當(dāng),科研教人思考和研究,這都是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、回饋社會(huì)的路徑。”李納米說(shuō)。
“大學(xué)不僅能夠教知識(shí),還能夠讓學(xué)生獲得獨(dú)立與成熟的人格。”武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生余杰認(rèn)為,信息化時(shí)代學(xué)生要有正確的價(jià)值坐標(biāo)、堅(jiān)定的信仰。
如何看待成功?
在北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生王秋鵬看來(lái),成功就是要更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家。成功所需要的第一個(gè)特質(zhì)是了解、洞察問(wèn)題的能力,第二個(gè)特質(zhì)是創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力,第三個(gè)特質(zhì)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力。
在2020年第七屆“創(chuàng)青春”中國(guó)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得金獎(jiǎng)的郝堯是西南大學(xué)文學(xué)院碩士研究生,參加過(guò)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃。他認(rèn)為,“以實(shí)際經(jīng)歷讓孩子們有機(jī)會(huì)改變自己的人生軌跡,這一年的支教是我最成功的事。”
人民學(xué)子愛(ài)人民,砥礪奮進(jìn)接重任。這是有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年的可愛(ài)模樣。
關(guān)注青年,匯聚青春力量
學(xué)子們的風(fēng)采展示、問(wèn)題回答獲得了人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金終評(píng)評(píng)委們的交口稱贊。
“希望這些獲獎(jiǎng)同學(xué)都能成為一粒種子,以自身的積極進(jìn)取帶動(dòng)身邊更多的人。”北京市委前線雜志社副社長(zhǎng)陶世?熱情稱贊學(xué)子們的青春力量、青春風(fēng)采,以及他們身上體現(xiàn)出的當(dāng)代年輕學(xué)子燦爛、陽(yáng)光、積極進(jìn)取的青春追求,并表達(dá)殷切期望。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐得來(lái)的情感,往往最真摯、最豐滿、最立體。人民日?qǐng)?bào)社教育采訪室主編趙婀娜寄語(yǔ)青年學(xué)子,“大家要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,躬身實(shí)踐,知行合一,在實(shí)踐當(dāng)中學(xué)真知、悟真諦,加強(qiáng)磨練,增長(zhǎng)本領(lǐng)。”
人社部就業(yè)促進(jìn)司政策制度處處長(zhǎng)張雨田鼓勵(lì)同學(xué)們要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地,成為行業(yè)骨干、青年先鋒。
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生工作部部長(zhǎng)于曉明發(fā)現(xiàn),在人工智能領(lǐng)域、半導(dǎo)體領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,有很多同學(xué)在深耕和堅(jiān)持,并取得豐碩成果。還有很多同學(xué)做了跨界青年、“斜杠青年”,不給自己設(shè)限,在不同的領(lǐng)域里展示出年輕人的風(fēng)采,展現(xiàn)年輕人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
“每一位同學(xué)都充分表達(dá)了對(duì)社會(huì)、對(duì)時(shí)代、對(duì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的思考和探索,展現(xiàn)了青年對(duì)自身所肩負(fù)的時(shí)代重任的深刻理解。”于曉明說(shuō)。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)副校長(zhǎng)張樹輝在接受采訪時(shí)表示,人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選活動(dòng)使學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐工作相互影響、相互促進(jìn),為勇?lián)鷷r(shí)代使命、服務(wù)社會(huì)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀大學(xué)生提供了展示機(jī)會(huì),從而激勵(lì)、鼓舞更多大學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才、棟梁之材。
“人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選注重大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、職業(yè)技術(shù)能力、輿論引導(dǎo)能力和服務(wù)社會(huì)能力,具有很強(qiáng)的教育引導(dǎo)意義。”齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院黨委書記顧長(zhǎng)虹還在協(xié)同育人、思政教師培訓(xùn)、共同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)等方面提出展望。
近日,人民網(wǎng)啟動(dòng)了“大學(xué)生就業(yè)護(hù)航計(jì)劃”,旨在匯聚學(xué)校、企業(yè)、地方等各方資源,推動(dòng)招聘單位和求職大學(xué)生雙向高效對(duì)接。
6月10日,人民網(wǎng)“大學(xué)生就業(yè)護(hù)航計(jì)劃”中交集團(tuán)專場(chǎng)正式啟動(dòng),中交集團(tuán)所屬30家二級(jí)企業(yè)800余個(gè)工作崗位,以及140余個(gè)“交建之星”職場(chǎng)體驗(yàn)官實(shí)習(xí)生崗位于現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布。
人民網(wǎng)大型融媒活動(dòng)“啟程吧!人民紅”也將繼續(xù)走進(jìn)高校,激勵(lì)青年學(xué)子奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。
此時(shí),獲得人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金的劉思宇正開(kāi)展著一個(gè)國(guó)家重大科研項(xiàng)目和一個(gè)北京市科委項(xiàng)目。談起腦機(jī)接口技術(shù),劉思宇十分興奮。
郝堯正在為參加第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作準(zhǔn)備,已經(jīng)順利通過(guò)了校賽,即將進(jìn)入試賽階段。
“我希望大家一起立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任,努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人,讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。”
正如人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)獲得者、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院碩士研究生張聰在獲獎(jiǎng)感言中所說(shuō)的那樣,人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者,奮斗永不止步。
新聞鏈接
2021年度人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金“云頒獎(jiǎng)” 來(lái)自28所高校的30名同學(xué)獲獎(jiǎng)
http://m.ynqrny.com/n1/2022/0517/c441532-32423781.html
2021年度人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)候選人風(fēng)采展示
http://m.ynqrny.com/GB/442205/index.html
直播回放:2021年人民網(wǎng)獎(jiǎng)學(xué)金終評(píng)及頒獎(jiǎng)發(fā)布會(huì)
http://edu.people.com.cn/GB/8216/52456/444634/index.html
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